【摘 要】
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1背景 良好数学教育的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学教学的目的就是使学生获得必要的数学素质：广博的数学通识、准确的科学语言、良好的计算能力、周密的
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1背景 良好数学教育的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学教学的目的就是使学生获得必要的数学素质：广博的数学通识、准确的科学语言、良好的计算能力、周密的思维习惯、敏锐的数学意识以及解决问题的数学技术.数学素养必须在长期的数学知识学习过程中潜移默化地养成,数学素养的提高必然伴随着文化素养和精神品质的提升.数学素养的培育直接关系着数学教育的成败.
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