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【摘 要】
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鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2014年12期
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摘要 关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。让学生主动获取知识，真正成为学习和发展的主体，让语文课堂充满“生命的活力”。个性张扬的课堂，才是焕发生命活力的课堂，也才是有效的课堂。 关键词 语文课堂 主体意识 活力课堂 美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”《语文课程标准》也明