【摘 要】
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临床教学是医学生培养过程中重要的环节之一,而针刺治疗脊髓损伤的操作难度系数较大,为临床教学带来极大挑战。文章阐述了问题管理模式对提高针刺治疗脊髓损伤的临床教学模式
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第二医院,黑龙江中医药大学研究生学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(81373715);黑龙江中医药大学优秀创新人才(051292)
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临床教学是医学生培养过程中重要的环节之一,而针刺治疗脊髓损伤的操作难度系数较大,为临床教学带来极大挑战。文章阐述了问题管理模式对提高针刺治疗脊髓损伤的临床教学模式的优势。通过分析问题管理模式的意义和作用,设计了适合于医学生实习过程中的问题管理处理模式的方案,对问题管理模式中各环节的施行方法做出了规划。同时结合实际案例证明了问题管理在临床教学过程中具有重要作用,能更好地体现临床教学的特点。
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