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混合式教学为课堂教学改革提供了契机和基础。在网络教学的辅助下,课堂教学得以推行探究式教学法。采用合作式学习方式,则为推进探究式教学提供动力。网络课程、探究式教学法、合作式学习三者共同推进了新时期课堂教学改革,实现教学“以学为主”局面。
混合式教学模式下课堂教学改革初探——以现代汉语语音课为例
【摘 要】
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混合式教学为课堂教学改革提供了契机和基础。在网络教学的辅助下,课堂教学得以推行探究式教学法。采用合作式学习方式,则为推进探究式教学提供动力。网络课程、探究式教学法
【机 构】
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海南师范大学国际教育学院
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年海南师范大学教学改革项目“现代汉语语音课混合式教学设计”(编号:hsjg2019-14)成果之一,2017年海南省教育厅教学改革项目“海南省高校国际汉语教师团队建设方向研究”(编号:Hnjg2017-16)成果之一
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