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我国音乐教育专业的课程设置历经一个世纪的不断变化和革新。本文对我国音乐教育专业课程设置的百余年的演变历史进行梳理,客观深入阐述课程设置的优缺点,并提出音乐教育专业的课程设置要与时俱进,既符合新时代教育改革发展趋势,又适应基础音乐教育改革发展和专业学科建设需求,体现"四结合"特征。
音乐教育专业课程设置演变探析
【摘 要】
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我国音乐教育专业的课程设置历经一个世纪的不断变化和革新。本文对我国音乐教育专业课程设置的百余年的演变历史进行梳理,客观深入阐述课程设置的优缺点,并提出音乐教育专业
【机 构】
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德州学院音乐学院
【出 处】
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德州学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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山东省文化厅重点课题《百年高师音乐教育体系研究》阶段性成果(330087)
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