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为了解决高效学习的方法问题，我们通过课堂实践的形式，将教育心理学知识与计算机教学进行整合，培养学生的综合能力，提升他们的素质。本文从启发式教学、意义学习、创造性培养和学习的迁移四个方面，探讨教育心理学对于计算机课程教学的指导意义。
计算机教学与教育心理学整合的探讨
【摘 要】
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为了解决高效学习的方法问题，我们通过课堂实践的形式，将教育心理学知识与计算机教学进行整合，培养学生的综合能力，提升他们的素质。本文从启发式教学、意义学习、创造性培养和学
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2006年6期
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