蜻蜓的启示

来源 :思维与智慧·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  水边风很大,被风掀起的水波不停地撞击着堤岸。澎湃款塞之声不绝于耳,近岸水浑远处水清,带着腥味的泡沫像一条漂浮的雪线,轻盈地颤动着,缓缓地舞着。一根枯枝斜插在浅水中,枯枝的顶端叮着一只蜻蜓,一任风浪起伏却纹丝不动。
  我有点惊诧了,如此轻盈的小东西竟能在风口浪尖上岿然不定,那薄如蝉翼的翅膀竟然没有任何颤动。风的确很大,我的衣襟也在起戏劲地拌动,需要一定的阻抗才能维持身体的稳定,一只小小的蜻蜓又是如何做到如此平静的呢?
  我蹲下身来好奇地观察。蜻蜓的身体确实没有任何颤动,四片轻薄的翅翼也是丝毫不动。蜻蜓的脚抓住露出水面的树枝,从浅水里伸出来的树枝应该是被水流从泥土里淘出来的树根,一端埋在水里,一端露出水面,也是纹丝不动。水波一层一层的从远处撞过来,绵绵不绝毫不留情,结实的堤坝给予远道而来的水波以有力的回应,一来一往之间泥土被涮洗了,水流变浑浊了,而立在枝条上的蜻蜓却依旧纹丝不动。
  风水拍岸,浪花四溅,涛声如雷。蜻蜓稳稳地栖于枝头,浪花卷起于足下而不惊诧,劲风飘举而翅翼不动,默然淡然,陶然悠然,是欣赏还是在休憩我们不得而知,它那处风口浪尖而不慌乱,立波涛之上而能举轻若重的沉稳却实实在在触动了我。
  举重若轻不易,举轻若重则更难。蜻蜓是如何做到的呢?根基稳则立足稳。蜻蜓立足的枝条是从泥土的长出来的树根,尽管已经枯死了,根基却深沉牢固,风浪难以撼动。立足稳固固然重要,轻飘飘的身体于风浪中纹丝不动却远不止足下稳固这么简单,得有定力,有智慧。蜻蜓直面风浪,身体与风向平行,四片薄翼与水面平行略带斜度,迎面而来的风与翼而所产生的升力经过脚爪的作用而得以调节,尽管风力不可控制但姿态调节的主动权紧紧地抓在自己手里了,只要心绪平稳应对得法,风浪又岂能奈何?
  轻盈如蜻蜓却能沉稳如磐石这显然是对轻和稳之关系的一种颠覆。以蜻蜓的轻盈而能沉静于风浪之中,游戏于波涛之上,举轻若重,动则蝶舞自如,静则默然沉寂,其间的奥妙莫过于心灵的调节。物感于心,心亦动物物,事由心,心亦介于事,心静则事成,心正则行成,古人所谓养心之道在蜻蜓这里似乎也同样得以应证。
  (编辑 若水)
其他文献
年轻的时候并不知道,我所走过的每一步都是回家。我走在回家的路上,有喜有悲地看着一路绚丽的或不绚丽的风景。走着看着,便发现了那永远的黑洞。我蓦然惊觉,自出生之日起,我就注定走在回家的路上了。  意识到这一点,我已经出现在秋风萧瑟的中年高地上了。我已经不再年轻,我的头发不再乌黑,我的眼睛不再明亮,我的内心不再纯真,我的梦想不再繁星点点……我已经不是原来的自己了,我已经找不回原来的自己了。我有限的生命,
对于我们每一个人来说,生活中最重要的事情,不是每天遥望憧憬不可知的未来或者反思昨天,而是动手清理手边那些细小碎屑的实实在在的事。  1871年的春天,英国蒙特瑞综合医科学校的学生威廉斯勒对人生中的许多问题充满困惑,他不明白应该怎么处理远大的理想和具体的身边小事,一个人应该有怎么样的做事态度才能成功,但对手边的小事又觉得没有什么意义,他甚至以为现在的学校生活枯燥乏味,没什么值得去用心的,因而他的成绩
中国有句老话,叫“相由心生”,也就是说一个人的相貌是由心灵决定的。一个经常生气的人,面孔必定是愁眉纠结的。一个开朗乐观的人,面孔上必定是喜庆舒展的。一个内心充满邪恶的人,面孔必定是阴晦冰冷的。一个内心充满善良的人,面孔必定慈眉善目的。  以貌取人,当然不足取,但是一个人的内心所思所想,日久天长,一定会长在“脸”上,因为一个人脸是心灵的真实写照,即使伪装,也只是表层的,那一抹底色是无论如何也掩盖不了
“点”颇为自得——只要有它处在凸显的位置上,与之合成的汉字便非沾光不可了。若是有些犯疑,就瞧瞧“宏大”的“宏”、“宝贵”的“宝”、“高远”的“高”、“喜庆”的“庆”、“庄重”的“庄”、“双赢”的“赢”……准能确信无误了。它们哪一个不都是褒义十足的呢?而那些有它却不摆在显眼之处的汉字,无不是贬义彻骨的,如“厌烦”的“厌”、“打压”的“压”、“分裂”的“裂”、“争夺”的“夺”……  經验大师看出了“点
梁森山:各种各样的课程方案都非常好,在这个阶段会有各种各样的新进展,这些不同的做法都有助于我们对“人工智能是什么”和“AI教育究竟怎么做”思考得更加清楚,这是一个长期的“袪魅”的过程。但是立足当下,对于中小学能够做的事情又有哪些呢?  管雪沨:《规划》将编程作为普及AI教育的抓手是非常精准的,从我2011年开始在常州推广Scratch编程教育的体验来看,编程是一个很好的提升学生思维品质的工具。比如
畜牧兽医专业仿真实训软件是针对中等职业学校学生和职业农民的特点而开发的,为提升学生职业能力和提高农民实际操作水平的人机互动软件。以肉鸡养殖为例,该软件虚拟实践情境,使学生或农民在完成任务的同时掌握肉鸡饲养的整个流程,实现职业能力的提高。把这个软件安装在手机上,学生和农民可以在闲暇时间随时通过手机养鸡实训,达到高效率、低风险、无成本的最佳学习目的。  肉鸡饲养软件包括五大模块:教学模块、实训模块、在
一声天凉好个秋的余音还在,眼前却已是落叶纷纷,寒意袭人。真个是“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”。捧一杯热茶,临窗站在萧瑟的寒风里,不免陡生时光无情、岁月倏忽之感叹。  窗外,一场雨忽紧忽慢地下着,没有春的温柔劲,更无夏的激情,却分明多了一丝缠绵,让人生出些慵懒,涌起一丝莫名的伤感。心中就想起一些模糊的面孔、一些过往的事来。当从泛黄的情节里回过神来,便哑然失笑。如我这般的须眉皆秋上心头,怪不得李清
有人说:人生,既要淡,又要有味。细想想,这句话,颇有哲理。当今这个时代,也太喧嚣,太物质,太功利,太势力;一个人如果欲望太多,就会被“重口味”折腾的死去活来。  电视连续剧《士兵突击》中,许三多有一句经典台词:“人活着,是为了做很多有意义的事;做很多有意义的事,是为了更好的活着。”这是很朴实、很真实的价值观、人生观。这样的“平淡”,看似“无奇”,生活却蛮有滋味;凡事最好少计较、少争执、少高调,能往
后记:  在一个高度复杂的高中校园里,没有多少令人企慕的幸事,是NOC让教学设计成为了富有激情的艺术创作。从北京回到学校,我们开始用生命去感悟教学,时常浸没于课堂折射出的真与美,被师生之间的那份和谐与真诚所感动。同时,又时常迫使自己游离于课堂之外去观察、思考……教学如何才能散发出艺术之美?我们每天都这样思考着、幸福着!  2012年7月28日至30日,第十届中小学NOC活动网络教研团队赛项全国决赛
公元1057年,苏东坡到达北宋京师,拜访了欧阳修,成为欧阳修的学生。其实,欧阳修不曾教过苏轼课程,古代称这是著录弟子,就像今天的高官博导名下的学生一样。苏东坡八岁时,从自己的启蒙老师那里知道了庆历四君子,就私下远程拜他们为老师。范仲淹由于没有见过苏轼而成为他的老师,古称私淑艾者,今天的说法叫远程教育。  与苏东坡一样,孟子也没有见过他的老师孔子,孟子的授业老师是孔子的孙子。为了弥补这个缺陷,孟子发