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在“转变传统的教与学的陈旧低效方式,倡导高效的课堂教学方式”的大背景下,“导学案”课堂教学模式应运而生,并被广泛地运用于地理教学.本文试图分析导学案运用过程中与学生学习习惯的养成之间的矛盾,并找出导学案与课堂教学的结合点,提高教学效率.
地理导学案与课堂教学的有效结合
【摘 要】
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在“转变传统的教与学的陈旧低效方式,倡导高效的课堂教学方式”的大背景下,“导学案”课堂教学模式应运而生,并被广泛地运用于地理教学.本文试图分析导学案运用过程中与学生
【机 构】
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广西玉林师范学院附属中学 537000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年26期
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