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党的十九大以来，历史课程改革呈现了新内容，中学历史教学出现了新变化，学术界取得了一批利于核心素养目标达成的新成果。研究认为，为贯彻落实党的二十大精神，未来历史教育研究应努力思考新的课程实施内容与方式，探索内化家国情怀素养的方法，聚焦学业质量标准的细化与使用，以更好地完成立德树人根本任务。
新时代历史课程改革:目标、研究及实践
【摘 要】
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党的十九大以来，历史课程改革呈现了新内容，中学历史教学出现了新变化，学术界取得了一批利于核心素养目标达成的新成果。研究认为，为贯彻落实党的二十大精神，未来历史教育研究应努力思考新的课程实施内容与方式，探索内化家国情怀素养的方法，聚焦学业质量标准的细化与使用，以更好地完成立德树人根本任务。
【机 构】
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广西师范大学历史文化与旅游学院
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版
【发表日期】
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2023年01期
【基金项目】
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广东外语外贸大学南国商学院2022年度校级课程思政建设项目“课程思政示范课‘中外教育史’”（2022KCSZ01）阶段性成果；
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