以问题为导向的护理床旁教学模式实践

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目的:分析以问题为导向的护理床旁教学模式实践效果.方法:于2017年8月至2018年7月入组54例本科护生,分组时符合数字表法,纳入实验组的27例护生行以问题为导向的护理床旁教学模式,纳入对照组的27例护生行传统教学模式.结果:实验组护生出科时临床护理综合能力、临床教学效果均明显更优,将其对比对照组护生,差异显著,P<0.05.结论:以问题为导向的护理床旁教学模式实践效果较为理想.
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