【摘 要】
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目的 以“二因素”模型和积极心理学“适应-发展”理论为指导,制定民航飞行学员心理健康标准,确定评价指标及权重.方法 通过文献分析和专家访谈提炼民航飞行学员心理健康标准
【机 构】
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中国民用航空飞行学院航空人因与工效学研究所,四川广汉618307
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目的 以“二因素”模型和积极心理学“适应-发展”理论为指导,制定民航飞行学员心理健康标准,确定评价指标及权重.方法 通过文献分析和专家访谈提炼民航飞行学员心理健康标准;以心理健康标准为一级指标,采用质性研究方法进一步分析、归纳出二级指标;采用Delphi法,经两轮问卷函询筛选心理健康指标;采用序关系法进行指标权重赋值.结果 筛选出民航飞行学员心理健康标准7条,一级评价指标7个、二级评价指标45个,确定了各级指标的权重;良好的意志品质和飞行职业道德与美德是评价飞行学员心理健康的特异性指标.结论 制定的7条心理健康标准符合民航飞行职业要求,建立的评价指标体系可作为编制民航飞行学员心理健康测试成套量表的依据.
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