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区域活动和集中活动都有其独特的教育价值。以幼儿解决问题能力的发展为主线,优化整合两种活动能有效地促进幼儿相关能力的发展。笔者以大班数学活动"自然测量"为例,探讨如何优化整合两种活动。
区域活动与集中活动优化整合的实践探究——以大班数学活动“自然测量”为例
【摘 要】
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区域活动和集中活动都有其独特的教育价值。以幼儿解决问题能力的发展为主线,优化整合两种活动能有效地促进幼儿相关能力的发展。笔者以大班数学活动"自然测量"为例,探讨如何
【机 构】
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福建省龙岩市第二幼儿园
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年03期
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