【摘 要】
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“1VS2模式”教师主导的亲子阅读示范课堂研究是在湛江吴川中心幼儿园园内亲子阅读开展情况的基础上提出的,本研究试图通过建立教师主导的亲子阅读示范课堂指导体系来优化指
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“1VS2模式”教师主导的亲子阅读示范课堂研究是在湛江吴川中心幼儿园园内亲子阅读开展情况的基础上提出的,本研究试图通过建立教师主导的亲子阅读示范课堂指导体系来优化指导家长开展亲子阅读活动的方法,提高指导的科学性和可操作性。通过对家长在示范课堂的行为观察分析以及其在家长培训会上的小组作业评价来检验研究的有效性,在研究实验过程中,教师会根据前期的问卷调查结果和教学经验设计不同类型绘本故事课堂教案,每次活动后对家长的调查反馈会给方案的修正完善提供方向。基于此新模式,实验班幼儿的家庭亲子阅读活动质量将得到明显提高
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