【摘 要】
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中国传统文化的传承与发扬,校园是主要的推动者。武术作为中国特有的传统文化,在校园发展中还存在诸多问题。如何有效的解决这些存在的问题,是确保武术在校园中良性发展的重要保障。本文通过对我国校园武术发展中存在的主要问题进行分析探究,得出以下主要结论,教学内容应是德与术的有机结合。在教学上进行分阶段教学,以学生身心发育为主要参照标准,分为小学、初、高三个阶段,每个阶段在根据学生发育情况在进行分层教学。使每个阶段的德与术的教学能够具有针对性与有效性,同时做到各阶段相互呼应,环环相扣。
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中国传统文化的传承与发扬,校园是主要的推动者。武术作为中国特有的传统文化,在校园发展中还存在诸多问题。如何有效的解决这些存在的问题,是确保武术在校园中良性发展的重要保障。本文通过对我国校园武术发展中存在的主要问题进行分析探究,得出以下主要结论,教学内容应是德与术的有机结合。在教学上进行分阶段教学,以学生身心发育为主要参照标准,分为小学、初、高三个阶段,每个阶段在根据学生发育情况在进行分层教学。使每个阶段的德与术的教学能够具有针对性与有效性,同时做到各阶段相互呼应,环环相扣。
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