【摘 要】
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中介语理论于20世纪60年代末70年代初在美国创立，80年代引入我国。将这一理论应用于普通话教学和现代汉语教学就产生了普通话中介语理论。普通话中介语研究对推广普通话教与学
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中介语理论于20世纪60年代末70年代初在美国创立，80年代引入我国。将这一理论应用于普通话教学和现代汉语教学就产生了普通话中介语理论。普通话中介语研究对推广普通话教与学有着十分重要的意义。普通话中介语划分为四个阶段：无意识阶段；有意识阶段；强意识阶段；表象无意识阶段。学习者在使用普通话中介语过程中的语音变化和心理变化有一个过程。
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