【摘 要】
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微课以简短易学性和能够满足当今数字时代人们碎片化学习需求的特性,迅速成为教育领域研究的热点。然而目前由于微课的理论研究偏多、实践和应用研究紧缺以及高校教师设计开
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微课以简短易学性和能够满足当今数字时代人们碎片化学习需求的特性,迅速成为教育领域研究的热点。然而目前由于微课的理论研究偏多、实践和应用研究紧缺以及高校教师设计开发微课的能力不足,微课在高校并未进入教学应用中。鉴于当前的现状,以提升教师设计微课的能力,降低其制作和应用微课的难度,促进其开发动力三个方面为切入点,提出五种促进策略,以此促进微课进入高校教学应用中,发挥其对教育的影响力。
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