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在复习课中，教师如何有意识地培养学生的思维能力?本文式结合初中化学复习课的实践作粗浅探讨。(一)在总体知识的基本结构方面，引导学生进行横向和纵向的联系。在复习某一单元时，将前后单元之间的联系和本单元章节之间的联系用提问的形式提出来，然后让学生讨论，再引导学生用自己的语言表达出来，最后教师再加以总结归纳，通过这样的总结和归纳。使学生的的知识系统化，形成有主干有支干的知识体系，并构成网络，使本单元知识在整个知识结构网络中有固定的