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通过分析可编程控制嚣技术课程教学方法存在的问题和现状，提出课程教学改革的基本思路，并对教学内容、教学手段、实训环节和考核方式等方面进行了研究，实践表明，教学改革加深了学生对基本知识的理解，同时提高了学生分析问题和解决问题的能力。
可编程控制器技术课程教学方法的改革研究
【摘 要】
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通过分析可编程控制嚣技术课程教学方法存在的问题和现状，提出课程教学改革的基本思路，并对教学内容、教学手段、实训环节和考核方式等方面进行了研究，实践表明，教学改革加深了学
【机 构】
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辽宁工业大学机械工程与自动化学院
【出 处】
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辽宁工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年6期
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