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讲义评讲是高三物理复习过程中最常见的一项工作,这项工作如果处理不好,课堂就很容易陷入核对答案的怪圈,这样将毫无新意,也很难调动学生听课的热情。如何在讲义的评价过程中,让学生时刻保持参与热情,并能让他们全身心地参与到课堂之中呢?
浅析高三物理讲义评讲中的学生活动设计思路
【摘 要】
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讲义评讲是高三物理复习过程中最常见的一项工作,这项工作如果处理不好,课堂就很容易陷入核对答案的怪圈,这样将毫无新意,也很难调动学生听课的热情。如何在讲义的评价过程中
【机 构】
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江苏省江阴市山观高级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年12期
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