【摘 要】
：
将情景剧用到刑事诉讼法的教学中这是一个比较新的尝试,也是高校对刑事诉讼法教学的改革探索.目前的实践证明,采用这种模式可以很好地调动学生学习的积极性,进而让他们主动参
论文部分内容阅读
将情景剧用到刑事诉讼法的教学中这是一个比较新的尝试,也是高校对刑事诉讼法教学的改革探索.目前的实践证明,采用这种模式可以很好地调动学生学习的积极性,进而让他们主动参与到课堂的教学中来.将刑事诉讼法教学和实际案例结合起来,既增加了学生们的实践经验,也提高了他们对于刑事诉讼法的学习效率和理解深度.本文主要是针对刑事诉讼教学中应用情景剧教学的方法进行探讨,对其运用模式以及运用之中的问题进行了总结,希望可以为高校法律类课程教学提供相关参考,推动情景剧在刑事诉讼法教学中的应用.
其他文献
在“互联网+”时代背景下,基于互联网和教育深度融合的智慧课堂应运而生,移动端教学APP在课堂中的应用也日益广泛,以在线开放课程为中心的课程教学改革已经成为了趋势.本文基
我国社会经济正处于飞速发展时期,各行各业都求贤若渴,迫切希望能够增加自身人才储备,增强行业竞争力,高职院校作为人才培养摇篮承受着巨大压力,高职教育改革更是势在必行.本
现如今科学技术的快速发展使得教育信息化也在不断发展,这就让教育的方法和理念得到了重大的转变,对于传统的教学模式有着重要的影响.而为了满足社会的实际发展需求,有很多的
社会主义核心价值观高度浓缩社会主义核心价值体系,是实现社会意识形态具有可控性、可导向性的重要工具,在落实社会主义核心价值观的渗透时,重视社会主义核心价值观的领导力
文章指出了高校市场营销策划课程思政融入的现状、存在的问题,介绍了基于OBE理念结果导向的课程思政融入教学体系设计,融合内容的选择以及考核评价内容.
本文以钳工工艺学的“千分尺”为例,教师根据教学大纲和学情,编制导学案,引领课堂教学,指导学生自主学习.教学过程中,以学生为主体,教师为主导,先学后教、以学导教、以学定教