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数学等价无穷小量的具体应用和研究
【摘 要】
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数学等价无穷小量的具体应用和研究 周玉玲 （白城职业技术学院 吉林 白城 137000） 摘要：作为无穷小量里面最为重要的一个分支，等价无穷小量是求极限过程中最为常用的方法之一，同时也是分析数学中最重要的知识点之一，在求极限时，正确使用等价无穷小代换可以起到化繁为简、化难为易的作用，对于简化极限的求解的重要的作用和继续分析数学的深远意义不言而喻。本文主要就几个常用的等价无穷小量及其具体
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年73期
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数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号
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计算教学贯穿于整个小学数学教学的全过程，在小学生学习数学的过程中发挥着重要作用。小学生在做计算时出错率高、准确率低已是普遍存在的现象和不争的事实。那么，如何培养小学生的计算能力呢？在多年的教学中我认为提高学生的计算能力，必须抓好以下几个方面： 一、学生计算兴趣的培养。 俗话说“兴趣是最好的老师”，巧学活用，会使相对枯燥的数学学习变得生动、有趣起来，收到事半功倍的效果。 1、用游戏寓教于乐培养
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摘要：新课程理念与传统教学理念相比，具有革命性的变化。本文针对当前高中数学教学中存在的主要问题，从培养学生的创造性思维与综合实践能力为目标，为社会培养出具有创新精神和实践能力的复合型人才。从而获得数学改革的成功。 关键词：新课程理念 教学模式改革 高中数学 高中数学教育是学生在整个高中阶段所受教育最重要的内容之一，对于学生的终身发展具有独特的作用。新中国成立以来我国一系列重大的教育改革表明
摘要：课堂是学生学习的主阵地，现在的教师已不再是教学管理者，也不再是教学管理者，也不再是知识的传授者，而应是学生学习的伙伴。数学这门学科又是枯燥无味的一门学科，所以要激发学生学习数学的兴趣，就得把要学生学数学变成学生自己要学数学，让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。 关键词：高效 合作 讨论式学习 课堂是教学的主阵地，随着课改的深入开展了这么多年，教学方法和手段不断的更新，教学形式多
新课程的实施是我国基础教育战线上的一场深刻的革命变革，新的理念，新的教材和新的评价方式对广大教育工作者提出更高更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成功的关健，如何提高农村中学数学教学质量？如何建立新课改中数学教学方式？成了我们数学教师亟待解决的重要问题，就此问题本人结合近几年的教学实践谈几点自己的看法，以期与各位同行商榷。 一、与学生建立深厚的师生情谊，做学生的朋友 新课改中
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小学数学教育主要体现在“以人为本”，关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异、重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现和发展。这就需要教师在教学中努力营造良好环境，让课堂充满阳光。那么，在数学教学中，教师应怎样去培养学生素养呢？我认为有以下几点： 一、营造和谐的课堂环境 1、在平等、尊重中，缩短距离 尊重学生是滋润学生心灵的前提
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摘 要：每个老师都有一套自己的教学方式和方法，不同的老师教出来的学生多少有点差别，那么什么方法才是最适合学生的？什么方法才是让学生在最短的时间内得到最大的收获？特别是在高中数学新课程教学过程中，如何提高学生的数学成绩，不因为数学而影响他们的一生呢？ 关键词：方法 教学 提高 成绩 高中数学新课程的编写者是具有厚实的数学专业和教育教学理论与实践水平的专家群体，是他们经过深思熟虑、系统地分