【摘 要】
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信息技术学科的教授，有利于小学生创新思维能力的培养，有益于小学生实际操作能力的锻炼。但小学生的接受水平和理解水平，实际上是有差异的，要想提高小学生的学习质量，教师就必须具
【机 构】
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沧州渤海新区中捷产业园区中捷友谊小学
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信息技术学科的教授，有利于小学生创新思维能力的培养，有益于小学生实际操作能力的锻炼。但小学生的接受水平和理解水平，实际上是有差异的，要想提高小学生的学习质量，教师就必须具体的针对学生的不同情况，来进行差异性教学。立足于小学信息技术课堂教学现状，重点分析实施差异性教学的原因和重要性，同时提出小学信息技术实施差异性教学的策略。
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