【摘 要】
：
北斗组网完成，5G加速商用， 高铁装备制造成为“国家名片”，“卡脖子”技術不断突破…… 百年征程，一代代奋斗者接力书写下“最励志的创业故事”。 而新中国也从成立之初的一穷二白到成为超百万亿元规模的世界第二大经济体、 第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大中等收入群体规模国家……
论文部分内容阅读
北斗组网完成，5G加速商用，
高铁装备制造成为“国家名片”，“卡脖子”技術不断突破……
百年征程，一代代奋斗者接力书写下“最励志的创业故事”。
而新中国也从成立之初的一穷二白到成为超百万亿元规模的世界第二大经济体、
第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大中等收入群体规模国家……
其他文献
诗人泰戈尔说：“教育的目的是向人传达生命的气息。”自2004年起，山东省威海环翠国际中学开始践行生命化教育办学特色，至今已有十多年，从理念到实践都逐步深入，取得了一定的育人成效。在我们的认知里，学校和老师的首要职责在于通过提升学生的格局、优化学生的思维，进而达到点亮心灵明灯、唤醒生命自觉的目的，并最终实现生活质量和生命价值的最大化。概而述之，就是要让学生拥有智慧的头脑和温暖的心灵。正是基于这一认识
统编人教版道德与法治教材遵循学生道德、法治素养形成的规律，聚焦儿童生活与成长，一方面着眼学生良好品德的培养，另一方面加强青少年法治教育，引导和帮助学生热爱生活、参与社会、学习做人。 文本为例，亲切解读 在“互联网 ”信息时代，信息技术与学科教学深度融合已然成为智慧教育的显著特征。事实也证明，在课堂上，有效地介入微课、翻转学习、互动课堂、平台终端应用等信息技术手段，融合多种法治教育资源，确实可以
基于核心素养下的小学语文童谣与美术学科的有效整合，能够让童谣这一节奏感强、悦耳动听的听觉刺激与画面感强、生动活泼的美术学科有效地结合起来，在有效地调动学生的学习参与兴趣的前提下，在学生对学习对象的积极主动的参与和实践等的过程中，积累丰富的知识，获得丰富的审美、观察、理解、表现等能力。因此，本文以小学语文童谣与美术学科有效课堂整合为例，谈谈如何在具体的教学实施开展中，提升学生的核心素养。 童谣与美
编者按： 自陷入和美国的“芯片拉锯战”，华为的一举一动都牵动着国人的目光。在不断升级的限制下，华为遭受了一轮又一轮的侵袭，但公司没有陷入岌岌可危的境地，离不开其创始人任正非的战略和远见。 近日，华为公开了任正非在公司中央研究院创新先锋座谈会上与部分科学家、专家、实习生的讲话，题为《江山代有才人出》。在讲话中，任正非对公司发展战略、人才引进、业务布局等方面作出回应。以下内容摘编自任正非讲话原文。
摘要：笔者以“基于项目的学习（PBL）”为指导思想，采用了“课内翻转”的翻转课堂教学模式，即“学生先学，老师后教”的教学模式，开展一系列教学研究，注重学生学科核心素养的培养，此亦是引发学生高级思维的新型教学方法与教学模式。 关键词：基于项目的学习;信息意识;教学实录 信息意识是指学生对信息的敏感度和对信息价值的判断力，是指学生能够根据解决问题的需要，自觉、主动地获取与处理信息，对信息做出合理判
21字教学法是笔者所在校教学顾问陈咏秋独创的英语教学法，用21个字概括为“广视听，创情景，常游戏，勤练习，多对比，重交际，要鼓励”。笔者结合自身的实际与所教学生情况，融入21字教学法，通过执教《Shapes》一课，有如下体会。 广视听 常游戏 在Warming up环节，精心选取英文动画歌曲《Ten little Indian boys》来热身，学生一边欣赏动感的Flash画面，一边大声唱起英
武汉协和医院实验室 近日，欧美疫情二次暴发，英国宣布采取新的新冠肺炎限制措施。据Worldometers实时统计数据，截至9月25日7时11分，全球新冠肺炎确诊病例超过3200万例，累计死亡病例达98万例。再加上秋冬季来临，国内新冠肺炎疫情会不会卷土重来或局部暴发成为人们担心和关注的问题，包括新冠病毒快检技术、新冠疫苗等在内的疫情防控消息也十分牵动人心。 《中国经济周刊》此前报道了复旦大学附属
摘要：“教学做合一”思想提倡教、学、做的有机统一，主张教师不再灌输知识，而是引导学生自主探索，调动其多重感官，在实践中丰富学生的学习体验，促进其充分发挥学习潜能和创造力。本文通过探讨“教学做合一”在高中数学教学中的应用策略，以期改善教学质量，提升学生的分析、思考和探究能力，为其终身学习奠定基础。 关键词：教学做合一;数学教学;应用 “教学做合一”是我国近代著名教育家、思想家陶行知提出的教育思想
中央经济工作会议在部署2020年要抓好的重点工作时强调，新时代抓发展，必须更加突出发展理念，坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动高质量发展。 为什么将“坚定不移贯彻新发展理念”放在今年重点工作之首？如何深刻理解贯彻新发展理念的重要性和紧迫性？日前，由中央党校（国家行政学院）进修一部主办、省部班（第68期）“建设现代化经济体系”研究专题支部承办的第4期“求实”沙龙，在中央党校
语文作为母语，作为一门基础性学科，伴随着每一个孩子的成长，影响着每一个孩子的一生。语文课程“工具性”与“人文性”统一的基本特点，充分说明语文教学过程不仅是一种语言能力发展、文学素养提升的过程，也是一种完善人格、塑造生命的过程。当前，随着课程改革的不断深入，在学科教学中有机渗透心理健康教育，发挥学科育人、课程育人作用显得尤为重要。本文就小学语文教学渗透心理健康教育的实施策略作以探究。 实施的必要性