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义务教育阶段的中小学武术课程的教学开展情况如何,具有哪些特点或者存在哪些问题我们不得而知。通过文献资料法并综合运用教育观察法和逻辑分析法,对高新区某实验中学和姑苏区某实验小学为个案进行观察分析,得出以下问题(以下文章的中小学特指义务教育阶段):中小学武术教学模式单一、武术课程设置不合理、武术教师教学能力不足、学生缺乏武术学习兴趣、武术教学评价体系不完善、教学场地设施与器械不足。通过上述问题,给予以下建议:学校相关领导加强武术课程教学重视与精力投入、创新和吸收新的武术教学理念和方法、增强武术教师的专业技能、