【摘 要】
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自各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索,直至今日全国各省份陆续出台住院医师规范化培训制度政策。今后中国的医生培养将主要定位在"5+3"模式,即
【基金项目】
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佳木斯大学校长创新创业基金项目(人文社会科学创新项目)(rwsk2017-26)
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自各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索,直至今日全国各省份陆续出台住院医师规范化培训制度政策。今后中国的医生培养将主要定位在"5+3"模式,即五年医学院本科加三年的二级学科规培。此次教育政策改革对应届医学毕业生乃至目前的临床医学在校生所产生的冲击性不容小觑,由此本文积极探讨住院医师规范化培训对我国医学教育现状的影响。
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