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1+X证书制度是新时代背景下国家对现代职业教育全新的顶层设计,必将对我国职业教育的发展产生深远的影响。1+X证书制度背景下的工业机器人专业创新创业教育(以下简称“双创”教育)改革已成为热点话题。文章重点分析了当前工业机器人专业“双创”教育师资与1+X证书背景下“双创”能力培养体系存在的问题,并针对以上问题,对照“X”证书的内涵要求,给出了师资队伍打造多维度深化“双创”教育、服务中小微企业3个方面的建议。