浅谈卫辉比干庙与漳州比干庙发展异同

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:h243173982
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
卫辉比干庙位于河南新乡市下属的县级市卫辉市境内,漳州比干庙俗称漳州林氏宗祠位于福建省漳州芗城区振成巷内。二者皆因庙内供奉有殷商忠诚比干像而闻名于世。卫辉比干庙乃是天下林姓的最大宗祠,漳州比干庙是福建闽南漳州七县林姓氏族合建成。二者都是古代劳动人民智慧集合,都有非凡的影响力。同时两者也有巨大不同,建立的时间,形制结构、功能作用、建筑风格等都有所差异。 Wei Temple is located in the county-level city of Weihui, a subordinate county of Xinxiang City, Henan Province. Zhangzhou Zhijiang Temple, commonly known as Zhangzhou Lin’s Ancestral Hall, is located in Zhencheng Alley, Xiangcheng District, Zhangzhou, Fujian Province. Both are famous for their devotion to the Shang business since the temple is more loyal than doing business. Wei-hui than the dry temple is the world’s largest ancestral surnamed Lin, Zhangzhou than dry temple Fujian Zhangzhou Zhangzhou County surname clan together. Both are ancient wisdom of working people, have extraordinary influence. At the same time, there are also huge differences between the two. The time of establishment, the structure of the system, the function and the architectural style are all different.
其他文献
黄河下游地区,是中华民族和中华文明的主要发祥地之一。在史前时期,这里的文化极其发达,有自己独特的发展轨迹。史前时期先民的居住方式,是众多史前文化研究的一个热门话题。
叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》一文中谈到阅读教学时说:“文字是一道桥梁,这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁,读者才和作者会面,不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合。”叶老用生动而又通俗的比喻,深入浅出地阐述了阅读的真正内涵。阅读就是学生满怀激情地踏上语言的桥梁,去晤见作者并触摸其灵魂的过程,就是学生默默地与作者进行心灵的对话、获取智慧经验和情感的过程。然而,反思当前
二里头遗址周围的古环境和气候状况究竟是什么样子?古人又是如何利用植物的?这些是考古工作者非常感兴趣的问题。随着木材考古在我国考古发掘中的广泛运用,对二里头遗址出土
从2004年起,全国有17个国家基础教育课程改革实验区首批初中生进入课改中考,2005年,第二批省级课程改革实验区的初中生也进入了课改中考,到2005年秋季,义务教育阶段课程改革
小文《“千春永如是日”:泸州宋墓石刻中的生活故事》(载《形象史学研究(2014)》)关于罣罳的一段分说,今悟到尚有未确之处,特订正补充如下:关于罣罳,赵彦卫《云麓漫钞》卷三
她叫刘洁。一个美丽的名字;她是个残疾人。一个严酷的现实。她用美丽征服了严酷,演义出一段动人的故事;其中,良好的家庭教育是最精彩的一章。——题记 Her name is Liu Jie.
人生之路、时代之路得训诫于前人前时但又不能局限于前人前时,方能臻及人生、时代的辉煌。“龙”形象作为中国的国家形象标志由来已久,据说可上溯至原始社会氏族公社时 The
初一作为起始年级,是学生从小学到中学过渡的最关键阶段。初一管理的好与坏,与学生初中三年的发展密切相关,关系着优良校风的形成,甚至影响到学生的终身发展。近年来,我校狠
今年78岁的张振川从事财务工作数十年,是从普通教师岗位离休的。几与账本和数字打了一辈子交道,张振川无有惊人的事业,但他有个职高位显的儿子。张老的儿子张维庆在京城当部
在习作教学的实践中,我们常会遇到这种现象:学生要么怕习作,“无事可写”“无话可说”“无处下笔”;要么习作篇幅短小、内容枯涩、表意不清、思维凝固。这些问题的存在,迫使