【摘 要】
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摘 要：在程序设计教学中引入Scratch图形化程序设计软件，积极探索Scratch教与学的方法，为程序设计教学增添活力、动力与创造力。本文主要通过Scratch教学实例，谈谈如何让学生在小学程序设计学习中学会分享、自主学习、快乐编程。 关键词：信息技术 Scratch 自主学习 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）
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摘 要：在程序设计教学中引入Scratch图形化程序设计软件，积极探索Scratch教与学的方法，为程序设计教学增添活力、动力与创造力。本文主要通过Scratch教学实例，谈谈如何让学生在小学程序设计学习中学会分享、自主学习、快乐编程。
关键词：信息技术 Scratch 自主学习
中图分类号：G623
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数字化校园能让管理更加无微不至，同时又不失管理的人情味，在这样精致科学的管理下，学生和教师的自律自强，自我约束的力量，高过任何“限制”、“规定”与束缚，自省和自律的精神是扬州教育学院附中所提倡的。 扬州教育学院附属中学由扬州市撤并的两所薄弱学校组成，自2002年建校后，面临着人员、管理、生存等问题，对此我校先后推行了人事制度改革和分配制度的改革，实行全员聘用，盘活人力资源，完善分配制度，优化
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