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＂以史为鉴＂是历史学科的终极目标,通过对客观历史的主观理性认识吸取经验教训,进而帮助人们理解现实问题,为现实决策提供信息。中学生首先要获取一定量的历史客观知识信息并加以理解,在此基础上了解历史学习的基本方法,如历史比较法、资料分析法等,获得辨别历史解释的能力,为进一步学习和深造打下基础。
分组教学模式在大班额历史教学中的应用
【摘 要】
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＂以史为鉴＂是历史学科的终极目标,通过对客观历史的主观理性认识吸取经验教训,进而帮助人们理解现实问题,为现实决策提供信息。中学生首先要获取一定量的历史客观知识信息并加
【机 构】
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甘肃省古浪县第三中学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题,课题编号：（GS[2017]GHB1289）
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