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较长一段时期以来，语文课存在着重知识传授、分析讲解，轻思想教育、形象感染的现象，缺少实际能力的培养。教师在课堂上费时费力地教，学生听得昏昏欲睡，教学陷入“目中无人”的痼疾中，背离了学校教育的目的。为了改变这种状况，作为教师，应当像导演，对所教语文课进行二度创造。这就要根据教学目的，把学生带入课文中，既要引导他们“意会”，见己所未见，又要引导他们“言传”，言人所难言，这才能拨动学生上进的心弦，点燃他们智慧的火花。要达到这种境界，需要付出艰辛的劳动。