论文部分内容阅读
艺术设计教育崇尚个性培养、传统艺术教育偏爱师徒传承,艺术对于自由和解放的终极渴望内在地连接了艺术教育与导师制。导师制因其师生规模较小、联系紧密,在艺术设计本科教育中具有＂因材施教、言传身教＂的教育观念,＂教书育人＂的教育内容,＂授之以渔、人际传播、自由空间＂的教育方式,有效地补充了现代学校系统施教的艺术设计教育中出现的问题。