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文章对美国《21世纪外语学习标准》（NS）、欧洲《欧洲语言共同参考架构：学习、教学、测评》（CEFR）以及日本《日语教育标准》（JFS）等教育标准的内容要点与特点进行分析,结合国内日语教育中存在的问题,提出促进国内日语教育改革的对策与建议：注重培养日语学习者跨语言沟通能力、从多个方面提高日语学习者的翻译能力、提升日语学习者完成任务的能力以及构建基于Can-Do教学理念的教育评价体系。