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科研自我效能感对培养博士生科研兴趣和提高其科研产出具有重要意义.通过155名博士生样本的问卷分析, 结果表明： 博士生科研自我效能感的总体水平较高, 但在文献追踪及科研伦理等方面仍有待提高; 博士生科研自我效能感并无显著的性别差异; 理工类博士生科研自我效能感显著高于人文类博士生; 科研经历对博士生科研自我效能感有显著正向预测作用.由此, 提出了博士生科研自我效能感的提升策略： 加强研究方法与知识管理类课程的开发; 鼓励博士生参加科研实践与学术交流活动; 完善分类管理与进程控制的培养模式; 推进科研伦理与