【摘 要】
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由世界学前教育组织(OMEP)中国委员会、中华美学学会美育学术委员会及南京师范大学联合主办的“儿童艺术、艺术教育与人的可持续发展”儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿
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由世界学前教育组织(OMEP)中国委员会、中华美学学会美育学术委员会及南京师范大学联合主办的“儿童艺术、艺术教育与人的可持续发展”儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会于2008年6月10日至12日在南京召
Organized by OMEP China Committee, Aesthetic Education Academic Committee of Chinese Aesthetics Society and Nanjing Normal University, “International Seminar on Children Art Education, Art Education and Human Sustainable Development” and " Children’s art education seminar was held in Nanjing from June 10 to June 12, 2008
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银行就坐落在帕尔梅托大街西头,是城区灰不溜秋地段的一座灰旧大楼。有两点让银行不同寻常:其一,其长廊由不协调的白色柱子支撑,就好像有人欲在此处建一座庄园,但工程进行到
序言rn他们还是孩子,只有16岁.靠着酒精壮胆,在安息日逐渐逼近的脚步催促下,他们在黑暗中摸索着寻找爱情,结果却只发现了死神.rn不同寻常的是,那时只有一丝微风.温暖的微风,
为探讨幼儿园教师自尊水平与心理健康的关系,研究者随机抽取四川省1053名幼儿园教师为调查对象进行自尊量表和SCL-90量表测量.结果显示,四川省幼儿园教师心理健康总体水平低
[摘要]合作装扮游戏是幼儿园自由活动中最为突出的游戏形式，有大量研究致力于合作装扮游戏与学前儿童语言发展之间关系的探讨。早期的研究指出，合作装扮游戏为学前儿童提供了发展特定语言能力的机会。后期的研究将焦点放在元交际技能上，指出元交际技能既有帮助儿童进行装扮游戏中的互动与合作的功能，还与儿童未来的学业成就与社会成功相关。 [关键词]合作装扮游戏；儿童语言发展：元交际：社会互动 [中图分类号]G6
就幼儿园家长开放日活动改革问题对上海市部分幼儿园园长及家长进行调查发现,大多数园长反对把幼儿园家长开放日活动改革为“天天向家长开放,欢迎家长随时来访”,认为这既没
【摘要】基础教育，包括学前教育的均衡发展，是确保教育公平，进而推动社会公平的基础。不同文化背景的儿童在入学准备上的差异不仅直接影响他们入学后的学习和发展，也会影响政府通过实施义务教育来促进教育公平的美好愿望的实现。如何发展学前教育，使所有儿童在入学时拥有一个相对一致的起点，这一问题必须引起社会各界的重视。 【关键词】学前教育；义务教育；均衡发展；入学准备 【中图分类号】G610 【文献标识码】
【摘要】我国贫困地区农村学前儿童的入学认知准备总体情况不容乐观，农村学前儿童入学认知准备与其学前教育经历密切相关，对其未来的学业成绩具有预测性。因此，帮助学前儿童做好入学准备是现阶段我国贫困地区农村学前教育发展的核心问题。贫困地区农村学前教育事业发展的重点是快速普及学前一年教育。政府应重视并抓好学前一年教育的课程与教材建设，重构农村学前教育管理与培训体系，通过各种方式提高贫困地区农村儿童早期发展和
【摘要】《教育导刊·幼儿教育》2008年第二期发表了《幼儿传承儒家文化的途径：由读经向学经的转变》一文，该文认为，幼儿不适合“读”经而适合“学”经，所以应以学经取代读经。其实，该文倡导的学经与读经是一回事，二者都不适合幼儿。 【关键词】学经；读经；幼儿教育 【中图分类号】G610【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2008）09-0019-04 《教育导刊·幼儿教育》200
【摘要】对于经历灾难之后出现创伤后应激障碍的儿童，我们应当予以关注。对儿童创伤后应激障碍的干预应遵循正常化、协同化和个性化原则。当前的几种主要干预方法之中，认知行为疗法（CBT）得到了广泛的认可和运用。本文重点介绍基于认知行为疗法的情绪和人际调节技能训练法（STAIR）。 【关键词】儿童；创伤后应激障碍；认知行为疗法；情绪和人际调节技能训练法 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编
由全国教师教育学会幼儿教师教育委员会和幼儿教育杂志社主办的第二届全国高校学前(幼儿)教育专业优秀毕业论文评选活动自2008年3月征稿以来，截至2008年6月30日，共收到全国13个省(市、自治区)近20所院校选送的148篇参评论文。 为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀华东师范大学、广西师范大学、华南师范大学、首都师范大学、中华女子学院、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、青岛幼儿师范学校等院校