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<正>一、案例背景发展学生的核心素养,成为当前教育界备受关注的"热词",它既是课程改革的"关键",又是新课标的"源头"。体育与健康核心素养主要由运动能力、健康行为和体育品德等要素构成。运动能力和健康行为较为直观,可以通过课堂教学行为观察进行评判,而体育品德作为抽象的思想熏陶和价值观培养,难以在直观的课堂教学行为观察中