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从学习观、学习取向、学习策略三个方面形成了一个104个题目的学习风格量表,据此对暨南大学珠海校区的2009-2011级学生进行测试,运用统计分析方法形成了含有75个题目的相对可靠的量表。研究显示:采用外部管理及深层取向学习风格的学生只占了0.21%;采用缺乏管理及表层取向学习风格的占45.91%,采用自我管理及深层取向学习风格的学生占53.88%。