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本文将以江苏省为例,分析其对琵琶学习的重视性,并研究琵琶教学中的情境式教学法,希望可以提高教学质量,从而促进学生更好发展。
情境式教学法在琵琶教学中的应用研究
【摘 要】
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本文将以江苏省为例,分析其对琵琶学习的重视性,并研究琵琶教学中的情境式教学法,希望可以提高教学质量,从而促进学生更好发展。
【机 构】
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江苏师范大学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2019年5期
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