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在进入初中之前,学生大多没有接触过地理课程或没有进行过系统的地理理论知识的学习。即使进入初中之后,加上高中,短短六年的学习也不足以让学生对各种地理知识、地理现象等有百分之百的了解。但是,如果教师对高中地理实践教学进行创新,充分提高学生的动手操作能力,那么,在有限的时间内,学生对地理知识的理解与掌握就会大大增强。那么,究竟如何对地理实践教学进行创新呢?我认为可以从以下三个方面进行尝试。一、改变传统地理授课模式很多教师在授课时都有一个共同的特点:把课本上的内容一字不漏地念下来,然后结合自己的理解给学生解释一遍