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新教育实验为学生的习作教学打开了一扇明亮的窗户,从聆听窗外的声音,到培养卓越口才,以及书香校园的营造等,处处为学生习作积累着丰富的写作素材,本文旨在通过积累素材、个性发展、阅读思考、问听结合、习作批阅等方面的研究,培养学生"有话可说"的自信,为习作的起步教与学奠定了坚实的基础。
浅谈农村小学习作起步教学
【摘 要】
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新教育实验为学生的习作教学打开了一扇明亮的窗户,从聆听窗外的声音,到培养卓越口才,以及书香校园的营造等,处处为学生习作积累着丰富的写作素材,本文旨在通过积累素材、个性发展、阅读思考、问听结合、习作批阅等方面的研究,培养学生"有话可说"的自信,为习作的起步教与学奠定了坚实的基础。
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县三角城乡三角城小学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2020年01期
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