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公开课是教师从事教学研究的一种观摩、交流形式，在促进教师专业化发展方面起到了重要作用。但是，近年来公开课出现了一些不良的现象。因此，必须对公开课的实施环节进行重构，做到主题先定、理论跟进、实践尝试、课后评议、成果延伸，并在实施环节上进行有效的改进。
公开课实施模式的新探索
【摘 要】
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公开课是教师从事教学研究的一种观摩、交流形式，在促进教师专业化发展方面起到了重要作用。但是，近年来公开课出现了一些不良的现象。因此，必须对公开课的实施环节进行重构，做到
【机 构】
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江苏省江都市真武中心小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2010年5期
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