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本文对行动研究的起源、本质及特征进行探讨，提出基于行动研究的教师培训原则。
略论基于行动研究的教师培训原则
【摘 要】
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本文对行动研究的起源、本质及特征进行探讨，提出基于行动研究的教师培训原则。
【机 构】
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琼州大学
【出 处】
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琼州大学学报
【发表日期】
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2007年1期
【基金项目】
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海南省教育厅高校科研项目“新课程背景下中小学教师‘课程行动研究’的培训模式研究”（批准号：Hjsk200537）.
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