爱有很多种，有的深沉如海，有的温柔似水，有的炙热如火。我认为其中最为动人的莫过于“师爱”。记得高尔基说过：“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”
　　一、亲其师，信其道
　　教育的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。教师要用一个小小的举动赢得学生的信任，用一份爱为他们撑起一片天。
　　龙龙是个不爱说话、不起眼的学生，一年相处下来，他并没有给我留下太多的印象。有天早晨，晨读后组长收完作业，便跑过来向我告状：“龙龙没写作业。”我一下火冒三丈，把他叫到门外，准备一番苦口婆心的“教育”。“为什么没写作业？”他不语，连问两遍后，他抬起头，满眼都是委屈。“他们吵架。”话刚说完，眼泪便开始在他的眼里打转。我一把搂过他，“别怕，有我。”他平复心情后，跟我说了很多关于爸爸和妈妈的事情。家家有本难念的经，教师应该做的便是教育好每一个学生。从那天起，我便每天辅导他写完作业再回家。有时家长不来，便带着他回我家吃饭。有天课间操，我走过他身边时，他忽然抓住我的手，把头靠在我的身上，多么天真可爱的学生啊！他仅仅需要一份安心和温暖。走进学生的內心，了解学生，或许仅仅需要我们一个小小的举动，其胜过讲那些空洞的大道理。
　　二、微笑如同和煦的阳光
　　我常常这样想：我们教学生的同时，学生也教会了我们很多——那些被岁月腐蚀了最基本的本能，那最单纯的微笑。
　　微笑是沟通心灵的金桥。灿灿是个能歌善舞的女孩，但眉头总是紧紧地皱在一起，有着淡淡的忧愁，每次看到她我总能想起那个“丁香一样的姑娘”。记得刚开学时，因为工作繁忙，又想给学生留下严肃的形象，所以我总是板着脸进教室。有次灿灿的妈妈晚来了一会儿，教室里就剩下我们两个，我便和她聊起天来，或许是因为放学后的轻松，我们聊得特别愉快。晚上，她的妈妈给我留言说：“老师，学生说，放学后的老师真好，老师还对我笑，真好看！”我才恍然想起，自己似乎没有对学生们笑过。我怎么把这么重要的“东西”给丢了呢？前几天，灿灿妈妈又因有事晚接学生，我去开会，便把学生放在教室写作业。会议中收到一条短信：“老师，灿灿自己把教室的地拖完了，她说，想给老师惊喜，想看到老师开心。”看到这儿我的眼泪都要流下来了。当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事。工作和生活的压力让我们连这最容易的事情都忘记了，学生却深深记得。
　　爱是一扇窗，推开后，便能看到温暖的阳光。教师的爱，便是温暖学生心灵之窗的阳光。一声叮嘱，一抹微笑，一个拥抱都拥有巨大的力量。让每一个学生在被爱中学会爱，在爱的阳光下茁壮成长。