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本文从认知角度对英语专业基础阶段的词汇教学进行了探讨.根据基本范畴、认知加工层次、认知策略理论,提出应重视基本词汇教学;引导学习者对词汇知识进行深层加工;对学习者进行认知策略培训.
从认知角度探讨英语专业基础阶段的词汇教学
【摘 要】
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本文从认知角度对英语专业基础阶段的词汇教学进行了探讨.根据基本范畴、认知加工层次、认知策略理论,提出应重视基本词汇教学;引导学习者对词汇知识进行深层加工;对学习者进
【机 构】
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河北科技大学
【出 处】
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河北科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年4期
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