摘要：新时期下课堂教学的创新发展，成为当前最为重要的教学特色，能够成功的开创新的教学局面，推动整体课堂教学质量的不断提升。本文以高中生物课堂为例，不断的研究教材内容，并以此为基础探索与之相关的创新策略，形成高效优质的课堂环境，发掘学生内心对高中生物课程的探索激情，让学生更加深度的掌握其中的内涵，加深学生对生物课程的了解，促使课堂教学的体系更具现代化特色，充分展现创新策略的优势，以不断的提高学生的生物创新能力和水平。

关键词：高中生物;课堂;创新策略

中图分类号：G4

摘要：物理课程是学生真正意义上的初次接触物理知识内容，在物理学习初期阶段，学生往往会对物理学科产生强烈的好奇心和学习的热情。同时，也正是在这个时期，学生刚刚接触物理知识内容，倘若缺乏正确的物理学习方式，就会使学生的物理学习无从下手，从而导致学生物理学习效率的下降。物理教师若想切实提高课堂教学效率，其必须注重学生之间的差异性，结合对学生核心素养能力的培养，转变以往物理课堂教学思路，切实将学生作为课堂学习主体，利用多元化的教学方式，帮助学生夯实物理基础知识，为学生未来的物理学习奠定扎实基础。