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小学数学教材中的"数学好玩"板块,旨在培养学生善于观察生活,勇于体验生活的良好习惯,让数学的趣味性得到增强。本版块学习过程中,学生可以实现知识、情感态度等知识的迁移,更加注重学生的学习体验,使其潜能更加充分地挖掘出来,在不断地探索中感受数学的魅力。那么,现在小学高年级学生在"数学好玩"这一板块的学习状况又是如何呢?笔者特别以天水市实验小学高年级的431名学生为调查对象,采取问卷形式进行了调查。具体调查结果和分析如下文所述。