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写作是初中学生英语学习的一大难题,文章写不出、内容凌乱、中心不明确、没有创造性等问题严重困扰着学生。针对此类问题,以符合新课标下英语学习力求激发学生创新精神培养思维能力的要求,以初中英语写作三大类型——说明文、记叙文、议论文为突破口,探究运用思维导图进行思路设计的新路径,有利于培养学生创新性思维,解决写作教学难题。