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【摘 要】伴随着各高校招生规模的不断扩大，大学生党员工作的发展与培养成为高校党建工作的重点和难点。在高职院校中，因为学生在校时间相对较短，水平相对低一些，导致学生党员的发展工作更是一路荆棘。因此，如何做好高职院校学生党员的发展工作，培养出不仅有科学文化素质和专业技能的学生，而且在政治上也拥有过硬技术的应用型人才，这应该是高职院校学生党员发展工作的中心和重心。
【关键词】高职院校 学生党员 发展工作
一、高职院校学生党员发展工作现状
1.高职生文化基础相对薄弱
本科院校的大学生大多来自各地重点中学的应届毕业生，但是高职生有大约70%的生源来自普通中学，另外有30%左右的学生来自对口的职业中专和各所技校中。因为高职院校的录取批次靠后，所以学生的高考录取成绩普遍偏低，因此学生的个体素质参差不齐。部分学生在递交入党申请书以及思想汇报材料中存在严重的错别字、病句以及格式不规范等问题。要想在高职学生中培养出一名合格且优秀的党员，需要投入大量的精力，这无疑给党务工作者又增加了很多的工作量。
2.高职生在校时间太短
相对于四年制本科教育而言，三年的高职教育学制在进行学生党员工作发展工作中就显得尤为紧张。一般新生入学后半年的时间为一个适应阶段，在学生递交入党申请之后至少要经过一年以上的考察期，这样即使是相对优秀的学生要真正成为预备党员也是在大二下学期的时候，到了真正转正已经是即将毕业。因此，在高职院校中，在校的学生党员尤其是正式党员始终就比较少，要想在学生中成立党支部就非常困难，而要依靠学生党员来培养学生入党积极分子就更加困难。
3.高职生申请入党人数不断扩大
虽然高职生文化素质相对于本科院校的学生低一些，但是这丝毫没有影响到他们加入党组织的信心与决心，很多学生从开学后不久就向党组织递交入党申请书。据统计，大部分的高职院校在之初向党组织递交入党申请书的人数占到学生总数的30%～40%。这给本身就人手有限的基层党务工作者带来的压力可想而知。而现阶段，基层党务工作者大多为兼职人员。因此，他们必须在完成本职工作的基础上进行相应的党务工作。所以，无论从时间上还是精力上，都显得心有余而力不足。
4.对入党的标准把关不够严格
在高职院校学生党员的发展工作过程中，部分党务工作者未能对学生政治思想、道德水平有一个很好的把握，也未对学生的实际情况进行全面细致的了解。有的同学虽然学习成绩非常优异，但是道德品质的修养却有待提高，甚至有的学生在学习过程中存在投机行为，在党课学习过程中看似非常的认真，但是大学课程却一塌糊涂。这样的学生被发展成为党员，不但不能在学生中树立良好的威信，而且会造成很坏的反响。
二、做好高职院校党员发展工作的建议
针对目前高职院校党员工作发展过程中存在的诸多问题，再按照常规的思路去开展工作，已经不能适应形势发展的需要了。因此，必须要打破常规，拓宽思路，开拓创新，积极探索适应新形势特点的工作模式。
1.提高高职党员审批的工作效率
根据高职院校学制短的现实情况，为了加强对学生入党积极分子的培养，必须要及早地发现学生中的积极分子，在新生最初的阶段，要及时地将党的基本知识的教育纳入到新生入校后的第一课中，对学生进行党的基本知识的启蒙教育，引导学生积极的向党组织进行靠拢，扩大入党积极分子队伍的群众基础。充分发挥现有学生党员的模范带头作用，通过他们的一言一行，给新生树立良好的形象，激励普通学生积极向党组织靠拢，唤起普通学生拥护党组织的信念。
2.重视党员教育的后续工作
将学生吸收进党组织不是最终的目的，最终的目的是培养德才兼备的优秀党员。因此将学生吸收进党组织后还需要对其进行后续的教育，使其真正从思想上入党，保证和巩固所发展党员的质量，还必须加强对学生党员的管理和后续教育。大学生的人生观、世界观和价值观正处在形成和发展的时期，思想比较活跃，接受新事物的能力较强，同时也容易受到一些不良的影响。因此必须要加强政治学习和组织生活的制度化、规范化，经常性的开展对党的理论、政策的学习活动。“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人”，使学生党员的政治理论水平和思想道德修养不断得到提升。
3.进一步提高党务工作者的素质
现有学校党务工作者一则数量不足，二是质量不高。而对急剧扩张的大学生队伍，高校党务工作者人手显得捉襟见肘，常常忙于事务而忽略了自身学习，于是在发展学生党员过程中，就有了走过场的现象。客观说，这些年我们只注重了对学生入党培训而忽视了对党务工作者的培训，比如高职院校党务工作人因为不是专人专岗，流动性比较大，所有党务工作者的素质提高受限。
随着国内改革开放的不断深入，国际与国内社会政治经济生活中的诸多新情况新矛盾都会在大学生的思想观念以及行为方式上有所体现。党的十八大对于新时期党的建设提出了深层次的要求，决定了高校学生党员发展工作必须适应新时期的需要。在高职院校中建立一支规范、有序、充满活力的学生党员队伍已经成为加强大学生思想道德建设的有效途径。
【参考文献】
[1]王大旭. 新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及对策[J].河北广播电视大学学报，2010（03）.
[2]齐志明，潘晓艳，李秀云. 高职学生党员培养发展工作中存在的主要问题及对策[J].北京教育（德育） ，2011（03）.
【关键词】高职院校 学生党员 发展工作
一、高职院校学生党员发展工作现状
1.高职生文化基础相对薄弱
本科院校的大学生大多来自各地重点中学的应届毕业生，但是高职生有大约70%的生源来自普通中学，另外有30%左右的学生来自对口的职业中专和各所技校中。因为高职院校的录取批次靠后，所以学生的高考录取成绩普遍偏低，因此学生的个体素质参差不齐。部分学生在递交入党申请书以及思想汇报材料中存在严重的错别字、病句以及格式不规范等问题。要想在高职学生中培养出一名合格且优秀的党员，需要投入大量的精力，这无疑给党务工作者又增加了很多的工作量。
2.高职生在校时间太短
相对于四年制本科教育而言，三年的高职教育学制在进行学生党员工作发展工作中就显得尤为紧张。一般新生入学后半年的时间为一个适应阶段，在学生递交入党申请之后至少要经过一年以上的考察期，这样即使是相对优秀的学生要真正成为预备党员也是在大二下学期的时候，到了真正转正已经是即将毕业。因此，在高职院校中，在校的学生党员尤其是正式党员始终就比较少，要想在学生中成立党支部就非常困难，而要依靠学生党员来培养学生入党积极分子就更加困难。
3.高职生申请入党人数不断扩大
虽然高职生文化素质相对于本科院校的学生低一些，但是这丝毫没有影响到他们加入党组织的信心与决心，很多学生从开学后不久就向党组织递交入党申请书。据统计，大部分的高职院校在之初向党组织递交入党申请书的人数占到学生总数的30%～40%。这给本身就人手有限的基层党务工作者带来的压力可想而知。而现阶段，基层党务工作者大多为兼职人员。因此，他们必须在完成本职工作的基础上进行相应的党务工作。所以，无论从时间上还是精力上，都显得心有余而力不足。
4.对入党的标准把关不够严格
在高职院校学生党员的发展工作过程中，部分党务工作者未能对学生政治思想、道德水平有一个很好的把握，也未对学生的实际情况进行全面细致的了解。有的同学虽然学习成绩非常优异，但是道德品质的修养却有待提高，甚至有的学生在学习过程中存在投机行为，在党课学习过程中看似非常的认真，但是大学课程却一塌糊涂。这样的学生被发展成为党员，不但不能在学生中树立良好的威信，而且会造成很坏的反响。
二、做好高职院校党员发展工作的建议
针对目前高职院校党员工作发展过程中存在的诸多问题，再按照常规的思路去开展工作，已经不能适应形势发展的需要了。因此，必须要打破常规，拓宽思路，开拓创新，积极探索适应新形势特点的工作模式。
1.提高高职党员审批的工作效率
根据高职院校学制短的现实情况，为了加强对学生入党积极分子的培养，必须要及早地发现学生中的积极分子，在新生最初的阶段，要及时地将党的基本知识的教育纳入到新生入校后的第一课中，对学生进行党的基本知识的启蒙教育，引导学生积极的向党组织进行靠拢，扩大入党积极分子队伍的群众基础。充分发挥现有学生党员的模范带头作用，通过他们的一言一行，给新生树立良好的形象，激励普通学生积极向党组织靠拢，唤起普通学生拥护党组织的信念。
2.重视党员教育的后续工作
将学生吸收进党组织不是最终的目的，最终的目的是培养德才兼备的优秀党员。因此将学生吸收进党组织后还需要对其进行后续的教育，使其真正从思想上入党，保证和巩固所发展党员的质量，还必须加强对学生党员的管理和后续教育。大学生的人生观、世界观和价值观正处在形成和发展的时期，思想比较活跃，接受新事物的能力较强，同时也容易受到一些不良的影响。因此必须要加强政治学习和组织生活的制度化、规范化，经常性的开展对党的理论、政策的学习活动。“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人”，使学生党员的政治理论水平和思想道德修养不断得到提升。
3.进一步提高党务工作者的素质
现有学校党务工作者一则数量不足，二是质量不高。而对急剧扩张的大学生队伍，高校党务工作者人手显得捉襟见肘，常常忙于事务而忽略了自身学习，于是在发展学生党员过程中，就有了走过场的现象。客观说，这些年我们只注重了对学生入党培训而忽视了对党务工作者的培训，比如高职院校党务工作人因为不是专人专岗，流动性比较大，所有党务工作者的素质提高受限。
随着国内改革开放的不断深入，国际与国内社会政治经济生活中的诸多新情况新矛盾都会在大学生的思想观念以及行为方式上有所体现。党的十八大对于新时期党的建设提出了深层次的要求，决定了高校学生党员发展工作必须适应新时期的需要。在高职院校中建立一支规范、有序、充满活力的学生党员队伍已经成为加强大学生思想道德建设的有效途径。
【参考文献】
[1]王大旭. 新形势下高职院校学生党员教育管理存在的问题及对策[J].河北广播电视大学学报，2010（03）.
[2]齐志明，潘晓艳，李秀云. 高职学生党员培养发展工作中存在的主要问题及对策[J].北京教育（德育） ，2011（03）.