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学生阅读生物课本时,抽象的文本有时会成为学生学习知识的障碍。教师引导学生应用建构模型的方法学习知识,就是要引导学生学会把抽象的知识变成具象的图形,应用直观的方法分解文本、突出文本的重点、建构知识系统。教师利用模型建构教学,可以提高学生学习生物学能力。
利用模型建构提高学生学习生物学能力
【摘 要】
：
学生阅读生物课本时,抽象的文本有时会成为学生学习知识的障碍。教师引导学生应用建构模型的方法学习知识,就是要引导学生学会把抽象的知识变成具象的图形,应用直观的方法分
【机 构】
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闽侯县第二中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2017年10期
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