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写作在外语教学中非常重要，它反映了学生的语言储备状况、语用能力和写作技巧。学生对写作情境和个人任务等因素的认知在一定程度上会影响写作的结果。对于基础薄弱的学生来说，其写作问题表现在三个方面：词法问题、句法问题和语用问题。除了较低的英文写作水平和母语干扰外，学生对写作技巧的忽略也是写不好作文的一个原因。写作时注意力不集中，基本语法、写作技巧和背景知识三者衔接不紧密都会影响写作水平的发挥。针对上述问题，可以从纠错练习、影子训练、同伴互评、教师导入的认知分析四个方面积极寻找对策。