【摘 要】
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文章通过对《普通高中思想政治课程标准(实验)》与《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的编排框架、编写依据、课程性质、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容以及实
【机 构】
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喀什大学教育科学学院,玉林师范学院教育科学学院,遵义师范学院教师教育学院
【基金项目】
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2018年贵州省基础教育质量提升项目“高考综合改革研究及宣传工作”(黔财教[2018]181号文件)
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文章通过对《普通高中思想政治课程标准(实验)》与《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的编排框架、编写依据、课程性质、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容以及实施建议等八个方面的对比分析,探寻出高中思想政治课程标准修订前后的变化与趋势,以期能帮助高中思想政治课教师更好地把握该门课程改革的方向。
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